【摘 要】
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引领学生走进教学基本功是指教师应注意创设恰当的思维情境,以英语学习的组织者、引导者与合作者的身份引导学生进入“学习主体”这样的角色之中,使课堂的导学过程和导学效应
【机 构】
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吉林省长春汽车经济技术开发区·第一小学
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引领学生走进教学基本功是指教师应注意创设恰当的思维情境,以英语学习的组织者、引导者与合作者的身份引导学生进入“学习主体”这样的角色之中,使课堂的导学过程和导学效应得到充分的体现,同时,在英语教学过程中要关注培养学生学习英语的意识,感受学好英语的价值.教的本质在于引导,引导的特点是含而不露,指而不明,开而不达,引而不发,使学生的能力得到全面的培养.
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