论文部分内容阅读
当前，在小学语文课堂上，“一言堂”作风普遍存在，教师”譬“独角戏”，学生当“观众”的现象屡见不鲜。教师往往只是按照自己的思路和教学大纲要求向学生灌输知识，不关心学生需要什么，学生喜欢什么，把完成教学任务当做了“教”的目标，忽略了学生作为学习主体的作用。这就使得学生在课堂上“听”教师讲课作为了主要内容，而不是主动去“学”，去理解语文课本知识。这样本朱倒置的教学是当前语文课堂效率不高的症结所在。为了克服这种弊端，必须要在小学语文教学中发挥学生作为学习主体的作用。