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实验活动是教学的基础，教学仪器在培养学生动手、动脑能力中起着重要作用。但教学中，学校往往因费用昂贵而不能大量购买教学仪器，即使购买了，又因昂贵而舍不得让学生实际动手操作，大大降低了教学效果。所以应分层次、多角度、多渠道获得教学仪器，增加学生动手机会。
分层次获得教学仪器，增加学生动手机会
【摘 要】
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实验活动是教学的基础，教学仪器在培养学生动手、动脑能力中起着重要作用。但教学中，学校往往因费用昂贵而不能大量购买教学仪器，即使购买了，又因昂贵而舍不得让学生实际动手操作
【机 构】
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辽宁大连
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2014年13期
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