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笔者对惠州卫生职业技术学院（以下简称学院）护理专业不同学历层次学生的具体情况进行了分析，在健康评估的实验教学中对培养目标的定位、教学计划和内容、实验教学评价、实验教学模式、教师团队等方面进行了反思。
护理专业不同学历层次的健康评估课程实验教学的思考——以广东省惠州卫生职业技术学院为例
【摘 要】
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笔者对惠州卫生职业技术学院（以下简称学院）护理专业不同学历层次学生的具体情况进行了分析，在健康评估的实验教学中对培养目标的定位、教学计划和内容、实验教学评价、实验教学
【机 构】
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广东省惠州卫生职业技术学院
【出 处】
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广东职业技术教育与研究
【发表日期】
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2014年3期
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