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近些年来,虽然学校体育的场地、器材都得到了不同程度的增加与改善,师资力量也得到了增强,但是,学校体育的效果--学生的体质水平、体育能力等并未因此而得到较大的改观.在传统的体育教学观、师生观、课程观的束缚下,教师强行教、学生勉强练,给学生造成了沉重的心理负担,出现了随着年级升高喜欢上体育课的学生人数呈下降的趋势.