【摘 要】
：
目的 利用酵母双杂交技术筛选与RARα-V相互作用的蛋白,研究RARα-V的作用靶点及其生物学功能.方法 构建诱饵质粒pGBKT7-RARα-V,利用酵母双杂交技术从K562细胞cDNA文库中筛
【机 构】
：
四川南充,川北医学院附属医院检验科,637000重庆医科大学医学检验系临床检验诊断学教育部重点实验室,400016;
论文部分内容阅读
目的 利用酵母双杂交技术筛选与RARα-V相互作用的蛋白,研究RARα-V的作用靶点及其生物学功能.方法 构建诱饵质粒pGBKT7-RARα-V,利用酵母双杂交技术从K562细胞cDNA文库中筛选与RARα-V相互作用蛋白的基因序列,并通过酵母回转试验与GST pull-down技术进行验证.结果 成功构建诱饵质粒,且没有毒性、渗漏和自激活现象;利用酵母双杂交技术筛选到16个能与RARα-V相互作用的蛋白质;经酵母回转试验得到8个阳性克隆;并经GST pull-down技术在体外验证了RARα-V与JTV-1蛋白的相互作用.结论 在细胞内RARα-V与多种蛋白有相互作用,白血病的发病机制可能与这些蛋白相互作用所致的生物学功能改变有关.
其他文献
【摘 要】数学是一门基础学科，对于广大中学生来说，数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习成绩，数学的重要地位由此可见。因此在数学教学中，教师不仅要注意培养学生的思维，更应该教会学生高效的学习方法，这样才能事半功倍，从根本上提高学生的数学成绩。 【关键词】数学 方法 高效 目前中学数学教学中一个非常突出的问题是教师教得很辛苦，苦得不知道尽头在哪里；学生学得也很痛苦，苦得不知学习的乐趣在
目的 研究高表达组织型基质金属蛋白酶抑制剂-2(TIMP-2)基因对人急性单核细胞白血病细胞系SHI-1细胞在裸鼠体内浸润能力的影响.方法 ①经尾静脉将转染TIMP-2基因的SHI-1(SHI-1-TIMP-2)细胞与转染空载体MSCV的SHI-1(SHI-1-MSCV)细胞1×107分别接种于经切脾、环磷酰胺腹腔注射和全身亚致死量照射等预处理的6周龄裸鼠体内.接种后第30天各组处死8只裸鼠,其余
0引言随着经济社会的高速发展,公共安全与应急领域越来越受到国家与相关政府部门的重视,借助信息化手段,该领域已经取得了不少进步,多个省市已经实现了消防一体化的建设。对
目的 观察黄斑水肿(ME)状态下黄斑中心凹厚度与视功能改变之间的相关性.方法 回顾分析应用光相干断层扫描(OCT)联合微视野计(MP-1)检测的ME患者40例42只眼的临床资料.所有患眼均行验光插片,记录最佳矫正视力(BCVA);采用德国Zeiss-HumphreyOCT仪进行OCT检查;意大利Nidek公司MP-1微视野计进行眼底成像、固视检测和视野检查.OCT及MP-1检查均以视盘颢侧2个视盘
我们应用猪小肠黏膜下层(SIS)作支架,分别复合不同的种子细胞体外构建组织工程化生物活性骨膜,进行生物学特性研究。
【摘 要】职业教育改革中的课堂教学方式的改革一直是职教系统中十分关注的焦点问题，随着职业教育深入发展，涌现出了许多课堂教学改革的新模式，如模块组合式、行业单元式、多元整合式、行动导向式等。作为一种全新的教育理论方法，行动导向教学法受到了广大职业技术教育工作者的青睐。汽修专业课程的教学现状也迫切要求我们在教学中尝试行动导向教学法。本文就在汽修专业课程中如何运用行动导向教学法提出了自己的思考。 【关
目的探讨飞秒激光小切口角膜基质透镜取出术（SMILE）术后角膜透明度在不同时间、不同部位的变化规律及其影响因素。方法前瞻性队列研究。入选在天津市眼科医院接受SMILE的近视及近视散光患者55例（100只眼），其中男性19例（36只眼），女性36例（64只眼），年龄（24±5）岁。术前等效球镜度数为（-5.75±1.64）D。应用Pentacam三维眼前节分析诊断系统测量角膜光密度值，利用其分析软件
目的 探讨nm23-H1沉默对K562细胞向巨核细胞分化的影响.方法 采用Lipofectamine2000将靶向nm23-H1基因的RNA干扰质粒pSileneerTM 4.1-CMV-sinm23及空质粒转染K562细胞,经G418
体育课教学中有意识地让学生体验成功，培养兴趣，提高学生的积极性和主动性，提高课堂教学质量。学生原来完不成的动作，做不了的事情，由于改变了条件或要求，动作完成了，使学生在原来基础上获得了提高，也可以认为是成功的一方面。成功是永无止境的点滴进取过程，在成功的道路上，由一个台阶登上另一个新的台阶，而无数个更新的台阶又在等待着学生去实现，这是一个成功的体验的过程。 一、成功体验在体育教学中作用和意义
0引言在协议一致性测试系统[1]、协议分析系统、网络安全等项目中,有时需要实现解析网络数据包并将显示结果置于界面中,即实现报文解析树形控件。常采用的方式之一是使用Winpcap库进行网络报文的抓取,并通过程序自身实现报文的解析[2]。这要求开发者对需要解析的协议RFC(Request For Comments)十分了解,对报文的交互过程熟悉。此外,当需要实现新的协议时,要