【摘 要】
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传统的小学英语教学多为口述式,枯燥单调的教学方式很难吸引小学生的注意力,取得不了最好的效果。本文对小学英语课堂趣味教学实践进行研究,探讨了提高课堂趣味性的两种方式,
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传统的小学英语教学多为口述式,枯燥单调的教学方式很难吸引小学生的注意力,取得不了最好的效果。本文对小学英语课堂趣味教学实践进行研究,探讨了提高课堂趣味性的两种方式,分别为设置课堂趣味教学小组,邀请外教进行课堂实践。研究表明,设置课堂小组能够让更多的学生加入到英语的学习中,邀请外教能够提高学生的学习兴趣,帮助学生学习口语。本研究对以后英语课堂的发展有一定的指导意义。
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