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在教学实践中,学生学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。ARCS动机模型能够有效激发和维持学生的学习动机,本文以"金属的腐蚀与防护"为例阐释小组合作学习中如何应用该模型,从而提高课堂小组合作学习的学习效率。
ARCS动机模型在小组合作学习中的应用——以“金属的腐蚀与防护”为例
【摘 要】
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在教学实践中,学生学习动机不足的问题,被很多人认为是学校教育的核心问题。ARCS动机模型能够有效激发和维持学生的学习动机,本文以"金属的腐蚀与防护"为例阐释小组合作学习
【机 构】
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海安高新区隆政初级中学
【出 处】
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科技风
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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作为主持人参与2018年度南通市教育科学“十三五”规划课题阶段性成果之一(立项编号:XC2018004)课题主持人:唐雪云
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