【摘 要】
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老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。随着老年人口的内部代际更替,出现了大量低龄、受教育程度较高的老年人,由此带来了对老年人精神文化需求满足的严峻挑战,
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老年教育是我国教育事业和老龄事业的重要组成部分。随着老年人口的内部代际更替,出现了大量低龄、受教育程度较高的老年人,由此带来了对老年人精神文化需求满足的严峻挑战,发展老年教育的任务更加紧迫。我国台湾地区较早进入老龄社会,其老年教育发展较快,特色突出,并取得了许多有益经验。以台湾地区的乐龄学习为核心,系统介绍台湾地区老年教育的发展背景、实施策略、学习特色。在此基础上,分析我国发展老年教育所面临的问题,并探讨如何借鉴台湾地区老年教育的有益经验。
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