喉体上前徙术治疗外伤性会厌功能障碍

来源 :临床耳鼻咽喉科杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzuyuan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的 :探讨外伤性会厌功能障碍引起的吞咽呛咳的外科治疗途径。方法 :对 3例外伤性会厌部分缺失或完全缺失的患者 ,用喉上前徙术 ,即在清创缝合的同时将其喉体上抬 0 .5~ 0 .8cm、前倾 0 .6~ 0 .8cm ,以改变食管入口与声门的相应空间位置。结果 :术后随访 0 .5~ 2年 ,3例进食、饮水均未出现吞咽呛咳及误吸情况。结论 :该术式用于治疗会厌部分或全部缺失或会厌功能障碍较之传统的清创缝合术有着更好的应用价值 Objective: To investigate the surgical treatment of swallowing and choking caused by traumatic epiglottic dysfunction. Methods: Three cases of traumatic epiglottis partially missing or completely missing in patients with laryngeal anterior migration, that is, at the same time debridement suture laryngeal 0.5 ~ 0.8cm, forward 0.6 ~ 0 .8cm, to change the esophageal entrance and glottis corresponding spatial location. Results: All the patients were followed up for 0.5 to 2 years. There were no cough and aspiration in swallowing in 3 cases. Conclusion: This technique is better than traditional debridement for the treatment of partial or complete absence of epiglottis or dysfunctional epiglottis
其他文献
结合目前高职高专C语言程序设计课程教学实践,探讨了“任务驱动法”的原理、在教学过程中的应用,以及应用中可能出现的问题及对策.
目的 观察依达拉奉联合奥扎格雷纳治疗急性脑梗死患者的临床效果.方法 选取医院收治的急性脑梗死患者68例,随机分为观察组和对照组,每组34例.2组均采取常规抗血小板以及其他
在高三,大剂量高难度的训练名正言顺又在情理之中,以考促学,一举多得.偏多的训练,取缔的是学生必要的消化吸收、补充巩固;偏难的训练,消耗的是师生的热情和信念,给人以教师劳
数学是各门学科的基础,在技术学校内提高数学教材内容的针对性,是我们学好其他各门学科的重要前提和保障。 Mathematics is the basis of all disciplines. Improving the p
加德纳的多元智能理论认为,人类的智商可以分为9大类,而每个学习者都具有不同的智能组合与性格特征,它们与教学方式和学习效果密切相关。多元智能理论自身固有的优势显示了其
物理概念图习题教学显著提高了科学创造力,对科学创造力的流畅性、灵活性、独创性影响显著.中物理教师在习题教学过程中巧妙利用概念图这一辅助教学手段,不仅提高了物理课堂
《英语课程标准》中指出,基础教育阶段英语课程的任务是“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略”。在新课程标准下的中
积极的情感是学生认识活动的“能源”和“发动机”,语文课堂是一块情感共鸣的教育艺术园地,本文基于情感教育的特点,本文简要阐述了提高语文课堂教学质量的情感教育策略.
数学离不开数学思维,而数学思维的核心是什么?正是数学思想.中学数学教学中比较重要的思想有:数形结合思想、归纳与转化思想、分类讨论思想及函数思想等.数学思想是数学的灵魂
目的探讨对X线筛查发现的乳腺微钙化病灶欲行穿刺活检前的MRI辅助诊断价值。方法对X线筛查发现并按乳腺影像报告和数据系统(BI-RADS)诊断为BI-RADS X线3类(n=20)、4类(n=39)