【摘 要】
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20世纪80年代初,陪读现象开始出现,到21世纪初,陪读现象已经较为普遍。近年来,陪读现象更为常见,越来越多的家长加入到了陪读行列,而农村家长陪读现象更是愈演愈烈。从农村家
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20世纪80年代初,陪读现象开始出现,到21世纪初,陪读现象已经较为普遍。近年来,陪读现象更为常见,越来越多的家长加入到了陪读行列,而农村家长陪读现象更是愈演愈烈。从农村家长陪读现象中能够看出我国乡村教育目前存在诸多问题:乡村教育资源比较匮乏,教育基础薄弱,相关部门重视力度不够,乡村寄宿制学校服务管理水平低。面对这些问题,首先要加强教育资源补给,夯实教育基础,其次要充分整合、利用现有资源,丰富教育内容,最后要加强乡村寄宿制学校服务管理水平。
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