【摘 要】
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高质量发展既是学校体育适应经济社会发展的现实要求，也是学校体育自身发展的历史必然。本研究从当下几个热点切入，分析学校体育高质量发展的背景及逻辑要素，从学生身体发展状况与健康中国发展战略的偏离、体育教育环境与协同育人机制的偏离、学校体育课程设计与运动技能学习的偏离、体质测试工作和目标达成的偏离探讨学校体育高质量发展的动因，提出凝聚共识，助力国家政策落地生根；协同育人，发挥学校家庭社区联动互补功能；遵
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高质量发展既是学校体育适应经济社会发展的现实要求，也是学校体育自身发展的历史必然。本研究从当下几个热点切入，分析学校体育高质量发展的背景及逻辑要素，从学生身体发展状况与健康中国发展战略的偏离、体育教育环境与协同育人机制的偏离、学校体育课程设计与运动技能学习的偏离、体质测试工作和目标达成的偏离探讨学校体育高质量发展的动因，提出凝聚共识，助力国家政策落地生根；协同育人，发挥学校家庭社区联动互补功能；遵循规律，推进体育课程一体化建设；精准实施，提升学生体质健康标准测试工作效能的建议。
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近年来，传统媒体和新兴媒体融合不断向纵深推进，媒体融合的重心已经从产品创新、业态转型向战略构建媒体深度融合新生态转变。构建媒体深度融合新生态，就是着眼于增强主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力，综合运用各种新兴媒体技术，冲破传统媒体与新兴媒体的藩篱，扩展媒体传播的空间和深度，加快构建全媒体传播新格局。构建媒体深度融合新生态，要以增强主流媒体的传播力、引导力、影响力、公信力为出发点。习近平总书记
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