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知之者不如好之者,好之者不如乐知者。既然目的是让学生记住知识,那么为什么不运用让学生易于接受的微课兴趣课堂呢?构建微课的小学科学兴趣课堂很有必要,对学生的学习也很有帮助。微课可以把很多教师在传统课堂上不能展示给学生的东西展示出来,通过新颖的方式进行教学,充分利用微课的特点,可以与传统的课题教学互补,提高教学质量。