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“教学评一致性”视角下小学道德与法治有效课堂构建策略探讨
“教学评一致性”视角下小学道德与法治有效课堂构建策略探讨
来源 :文学少年 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zwj54255
【摘 要】
:
“教学评一致性”是构建有效课堂,助力学生核心素养养成的一个核心教学理念,对提高课程教学成效有很大帮助。 本文以小学道德与法治课程为例,从教学评一致性视角出发,重点探
【作 者】
:
韩珊珊
【机 构】
:
授田英才学园
【出 处】
:
文学少年
【发表日期】
:
2021年8期
【关键词】
:
小学道德与法治
教学评一致性
有效课堂
教学策略
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“教学评一致性”是构建有效课堂,助力学生核心素养养成的一个核心教学理念,对提高课程教学成效有很大帮助。 本文以小学道德与法治课程为例,从教学评一致性视角出发,重点探讨了如何构建有效课堂,旨在可以助力小学生良好道德与法 治素养的养成。
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