哈默尔《开放之无限》整体音乐创作思维研究

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自20世纪起,人类的日常生活与文化交流受益于科技的快速进步,变得丰富多彩,文化艺术领域不断涌现出新兴的流派学说.整体音乐在发展的大潮中另辟蹊径,跨学科地将其创作理论及音乐风格与整体哲学、心理学理论予以融合,以整体哲学中的知觉结构理论为基础,研究音乐对于人类心理所产生的影响.自1972年至今的多年时间里,创始人彼得·米歇尔·哈默尔创作了大量的实验性音乐,将整体音乐逐渐发展成兼具完善技术理论与成熟音乐风格的作曲体系.
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近年来,过程控制类专业实验教学内容不断增加,要求不断提高.PLC是过程装备与控制工程专业的一门专业模块课,文章基于该课程的教学现状和特点,探索了基于SPOC的线上线下混合式实验教学模式,将教学活动贯穿课前、课中、课后的整个教学过程,同时通过建设在线学习资源、优化课程教学方式、完善考核评价体系等措施,提高实验教学质量.
随着高等教育信息化的推进,线上线下混合式教学因其特有的优势被广泛应用于课堂教学.在混合式教学过程中,教师可以发挥主导作用,利用学习通等网络教学平台,有效结合线上和线下教学的优势,突出学生的主体地位.文中构建的基于“互动-反馈”模型的线上线下混合式教学模式,利用学习通平台,在东南大学成贤学院2017级化工专业两个班级有机化学课程部分章节的教学中进行了实践.针对学生期末考试成绩的对比分析表明,混合式教学提升了学生的学习效果.
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尼古拉·卡尔洛维奇·梅特纳是浪漫主义时期俄罗斯伟大的钢琴家作曲家,他的创作结合了俄罗斯的民族气质与德意志的严谨不苟.梅特纳总共创作了14首奏鸣曲,《回忆》是其中的第十首,是钢琴套曲《被遗忘的旋律》里的第一首.这首单一乐章奏鸣曲是最富有诗意的创作,它的主要特点在于回忆和留恋.笔者通过对奏鸣曲《回忆》进行的演奏及分析,对左踏板的使用和旋律、触键的方法进一步研究,探索作曲家意图以及其独特的音乐风格,使自己对此曲有更加深入的理解,从而能正确地演奏梅特纳而富有魅力的音乐.
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