对话:商业理念与商业智慧

来源 :新商务周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liugang168
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在老一代的创业者中,大部分学历不高,主要是靠“勇”赢得第一桶金,但对于当代的创业者,更需要考验综合素质,“智、忍、勇”三个要素缺一不可作为“中国青年创业领袖项目”福州版块的课程主讲人,国家行政学院政治学部主任刘峰接受了《新商务周刊》记者的采访,分享了当下青年创业的特点和现状。目前,越来越多的高校学生选择创业,这是不是说明当前青年创业的年龄在逐渐变小。刘峰:据我近几年的研究,当代青年创 In the old generation of entrepreneurs, most of them have low academic qualifications, mainly relying on “courage” to win the first pot of gold, but for the contemporary entrepreneurs, they need to test the overall quality, “smart, forbearing, and courageous.” The three elements are indispensable as the lecturer of the “China Youth Entrepreneurship Leadership Project” section of the Fuzhou section. Liu Feng, director of the Political Department of the National School of Administration, was interviewed by a reporter from the “New Business Weekly” and shared the characteristics of the current youth entrepreneurship. status quo. At present, more and more college students choose to start a business. Does this mean that the age of youth entrepreneurship is gradually getting smaller. Liu Feng: According to my research in recent years, contemporary youth innovation
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
期刊
当前,随着体育课程改革的不断深入,体育教师到从教学思想到教学观念、教学方式方法上都有了很大的变化。如今绝大部分的体育教师都能在体育教学中注意发挥学生的学习主动性,
信息技术教育是一项面向未来的现代化教育,它对于学生今后适应信息社会的能力具有重要的作用。在信息技术教学中培养学生的自主学习能力,可以让学生更好的适应信息化社会的发
《小露珠》一文是苏教版三年级语文上册第五单元的一篇童话故事,故事的情节并不复杂,但字里行间充满了童真童趣,向我们展示了一幅和谐、融洽、美丽的大自然风景画。教学本课,
我们的孩子在绘画过程中,大人们经常拿像与不像来衡量作品的好与坏。其实天马行空的想象力对于孩子在作画的过程中起着举足轻重的作用,他内心的世界和大人理性的世界是截然不
很多家长抱怨,孩子对学习不感兴趣。据报道,一中学生故意洗冷水澡使自己发烧,逃避上学。更让人痛心的是,一年级的学生竟然已开始厌学!为何会有如此现象,不得不让我们教育者深
教学资源是构成教学的要件之一,如何整合好它,是颇有研究价值的。本文拟就有关问题谈点粗浅的看法。    一、整合教学资源的理性价值    1、高扬“轻负担高质量”大旗需要我们整合好教学资源  教学的最高境界是“轻负担高质量”,多少年来,语文界的仁人志士们为此呐喊着、求索着、奋斗着、奉献着。然而时至今日,学生的学业负担仍然十分繁重而学业素质却没有很大的提高。究其原因,当然很多,但一个重要因素是整合教学
新课程强调要改变课程实施过于强调接受学习,死记硬背,机械训练的现状,倡导学生主动参与、勤于动手、乐于探究,培养学生分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力。显然合作学习已经成为当前课堂上一种重要的学习方式,但深入课堂我们会发现,在合作与交流的过程中,有很多过程还流于形式,学生在合作与交流的意识上、方法上,教师进行合作学习的策略上还存在些许不足,下面就如何培养学生合作与交流能力,促进学生自主学习谈谈
第一部分单元教学提示(一)教学要点参考1.能力目标(1)能听懂、会说一些进餐时使用的语言:I like hamburgers/hot dogs,etc.Have some The first part of the unit teaching
教学是由教师和学生的学习共同组成的双边活动,是教师根据一定的教育目的,有计划、有步骤地引导学生积极、主动地掌握系统的文化科学知识和技能,发展智力的过程。创设教学情