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网络环境下的个性化学习突破了原有个性化学习的局限,具有新的内涵和特征。本文在梳理个性化学习概念的基础上,提出了基于网络的个性化学习过程模型,并对其要素和特点进行了详细分析,探讨了网络环境下个性化学习的优化策略。
网络环境下个性化学习的模式建构与策略优化
【摘 要】
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网络环境下的个性化学习突破了原有个性化学习的局限,具有新的内涵和特征。本文在梳理个性化学习概念的基础上,提出了基于网络的个性化学习过程模型,并对其要素和特点进行了
【机 构】
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湖南科技学院信息技术与教育系;
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2013年02期
【基金项目】
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2011年湖南省教学改革研究课题研究资助,项目编号:湘教通[2011]315号375;湖南省教育科学研究基地——信息技术教育研究基地阶段性成果
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