女儿五年级的时候，就经常听她说班里谁喜欢谁的事，有暗恋的，有写情书的，有失恋的……每次听女儿说得兴味盎然，我就觉得好笑。她这是拿人家说事，来试探我的态度呐。
　　对此，我才不会讳莫如深呢。十来岁，正是对男女之情好奇的年龄，女儿会喜欢上哪个男生，恰恰是让我高兴的事，说明她生理情感发育正常。
　　我笑眯眯地问，她有没有喜欢的男生。这态度很明确了，我这当妈的不会斥责她，不过她可能还是吃不准我是什么意思，赶紧摇头：“我会喜欢谁呀，没有看上眼的。”可我明明就听小侄子（也是女儿同学）说班上有个男生对她“死心塌地”“一往情深”。
　　有一阵子，女儿情绪很低落，问她咋回事，怎么都不肯说。有一天上学路上，她聊起那个男生，我突然想到，可能这里就是突破点。
　　我继续跟她闲聊：“那个男生一定也有喜欢的同学吧？”女儿愤愤地说：“就是呢，是个花心的人！”噢，原来又喜欢上了别人。看来，女儿心情波动的症结真在这里，得疏导疏导了。
　　我问她，那个男生有什么优点。女儿说，长得帅，成绩好。
　　然后我就开始聊我的情感观：嗯，因为一个人身上的闪光点就喜欢他，特别正常。每个人都有喜欢他人的权利，但是一定要记得，被喜欢的人也有拒绝的权利，不是说你喜欢他了他就不能喜欢别人，或是他喜欢一个人就要一直喜欢下去。还有，你会慢慢发现，你这段时间发现这个同学有吸引你的优点，你会很喜欢他，但过一段时间你又很讨厌他了；再过一段时间又发现另外的男生有吸引你的地方，你又开始喜欢另一个人了。妈妈以前就有这种感觉。
　　这番话，把我在女儿心中的地位迅速提升到知音位置，她连问：“妈妈，是真的吗？我也有这种感觉呢。”
　　知音嘛，就可以继续深入聊聊了。我鼓励她做一个善良、乐观、勤奋的阳光女生，这样自己愉快，别人也会欣赏。
　　于是，后来我们聊天内容成了这样：妈妈，我好喜欢某某某，他今天剪了一个很酷的蘑菇头，呵呵……
　　我们娘俩嘻嘻哈哈一阵子，就各忙各的正事去了。女儿不耽误学业，我也不耽误工作。
　　此外，不得不说，女儿的班级氛围也起到了很好的影响作用，而这多亏有个开明的班主任。
　　有一天，女儿回家后兴奋地跟我说，班主任开班会时鼓励他们，喜欢谁就大胆地向谁表达出来，说说为什么喜欢人家，不要私下叽叽咕咕，不要写纸条……
　　这一招还真管用，据女儿说，同学们玩了一段时间的表白，都不玩了。
　　真佩服这位班主任，用这一招让孩子们知道喜欢一个人不是让人害羞的一件事。因为喜欢得光明磊落，孩子倒都很坦然了，不再纠结在小小的情感里，反而把心思放在了学业上。被表白的同学也开心得不得了，突然发现原来自己有那么多优点，自信心爆棚啊。