【摘 要】
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所谓数学思考,就是当学生遇到现实生活中的一些问题时,可以从数学的角度来思考这些问题。数学思考从某种意义上来说,就是让学生经历发现数学问题、分析数学问题、解决数学问
【机 构】
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四川省凉山州越西县大瑞镇土城小学校
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所谓数学思考,就是当学生遇到现实生活中的一些问题时,可以从数学的角度来思考这些问题。数学思考从某种意义上来说,就是让学生经历发现数学问题、分析数学问题、解决数学问题的过程。那么,如何引导学生进行有效的数学思考呢?一、创设问题情境,将静态知识动态化:通过创设问题情境,将静态知识动态化,使学生在不知不觉中掌握了知识。通过实践操作,变学数学为做数学,学生在参与活动的同时,经历着数学思考的过程体验着数学思想的渗透。如在讲《认识钟表》一课,教师先出示各式各样的钟表,吸引学生的注意,引起学生学习的兴趣。
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