【摘 要】
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在刚刚颁布的<全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)中,'情感'和'情感体验'是出现频率很高的词:在课程总目标中有'注重情感体验'的要求;在阶段目标
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在刚刚颁布的<全日制义务教育语文课程标准>(实验稿)中,'情感'和'情感体验'是出现频率很高的词:在课程总目标中有'注重情感体验'的要求;在阶段目标中,第一学段提的是'获得初步的情感体验',第二学段提的是'能初步体会文章表达的思想感情'和'注意在诵读过程中体验情感',第三学段提的是'在阅读中体会作者的思想感情',第四学段提的是'能有自己的情感体验'并'能说出自
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