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英语在国际交流语言中具有非常重要的作用,同时也受到了各国教育改革的重视.在我国高中英语教学过程中,教师经常会遇到学生学习兴趣不高,注意力不集中,而且在学习的过程中也面临着巨大的问题.在课程改革的背景下,如何提高高中英语学困生的英语成绩,顺利推动英语教学的发展已经成为目前教学中关注的重点.因此,本文对情感教学策略在高中英语学困生转化中的实践进行了深入性的分析.