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公共日语教学应该从学生的实际出发,以培养学生的阅读理解、翻译、听、说、写作能力为主,改变以往教学中仅仅停留在语法训练和翻译的做法,使学生在掌握语法的同时,培养自己的自学能力、思维能力和交际能力.通过两年的日语学习,使日语成为学习科学文化知识的有力工具.
大学日语教学方法的改革与探索
【摘 要】
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公共日语教学应该从学生的实际出发,以培养学生的阅读理解、翻译、听、说、写作能力为主,改变以往教学中仅仅停留在语法训练和翻译的做法,使学生在掌握语法的同时,培养自己的
【机 构】
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辽宁工学院外语系
【出 处】
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辽宁工学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2005年1期
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