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（大连工业大学，辽宁 大连 116032）
【摘要】：如今，航海类院校生源几乎都是90后，他们大多是独生子，普遍存在着以自我为中心、娇生惯养、缺乏生活自理能力、心理素质差、意志薄弱、自主学习和自我管理能力差等问题。这些问题严重影响着航海类专业学生适应海上的长期从业生活。笔者此次针对航海类专业学生进行半军事化管理方面的调研。
【关键词】：航海类专业；半军事化管理；调研
1. 概述
1.1调研形式
此次调研是以调查问卷形式及论坛形式进行调研的。此次发放调查问卷的数量为392份，有效率为98%。
1.2 调研目的
笔者通过对航海类专业学生进行了半军事化管理模式进行调研，发现了其中存在的问题，并提出了相应的改进措施，进而为培养更加优秀的航海类人才做出自己的一份贡献。
2. 半军事化管理模式的现状
笔者通过分发调查问卷及访谈，了解到了航海类专业学生接受半军事化管理的情况如下：
（1） 您觉得航海类专业学生有必要进行半军事化管理吗？
A.非常有必要（18.1%） B. 有必要（53.1%）
C.一般（20.6%） D. 没必要（8.2%）
通过调查可以看出，绝大部分航海类学生还是认为半军事化管理对他们来说是有必要的。说明，我院半军事化管理的思想和模式已经深入学生们的心中。
（2） 您认为学院的半军事化管理规章制度和管理制度是否完善？
A. 完善（31.1%） B. 数完善（42.9%） C. 不完善（28.1%）
通过调查可以看出，三个选项所占的比重差不多。说明，半军事化管理的制度大体让同学们满意。但是，从中也可以看出来，还是有不完善的地方存在。因此，在半军事化管理的制度方面还是需要加强的。
（3） 您了解半军事化管理的意义与相关内容吗？
A. 非常了解（11.9%） B. 清楚（28.1%）
C. 一般了解（28.1%） D. 不太清楚（31.9%）
通过调查可以看出，绝大部分学生对半军事化管理的意义还不太清楚，并不了解学院对学生开展半军事化管理到底有什么好处。因此，为了让航海类专业的学生愿意并接受半军事化管理，学院一定要充分让学生们了解到半军事化管理的意义及其相关内容。
（4） 您认为学院对半军事化管理经费投入情况？
A. 投入大（8.2%） B. 投入較大（14.0%）
C. 投入不足（33.9%） D. 投入很少（43.9%）
通过调查可以看出，绝大部分航海类专业的学生认为学院对半军事化管理的经费投入是不足的。学院如果想把半军事化管理进一步加强，那么经费的大量投入是不可缺少的。
（5） 您认为氛围营造的对半军事化管理的顺利开启重要吗？
A. 重要（74.0%） B. 一般（20.9%）
C. 不太重要（43.9%）
通过调查可以看出，基本上所有同学都意识到了氛围的营造对半军事化管理顺利开启的重要性。针对这种情况，学院应该加大力度更好的营造对半军事化管理有利的氛围，学生们在耳濡目染的情况下，会更快更好的适应半军事化管理。
（6） 如果您违反了半军事化管理的规章制度，学院对您惩罚是否严重？
A、严重（7.9%） B、较严重（62.0%）
C、不严重（24.0%） D、不惩罚（6.1%）
通过调查可以看出，学院还是会对航海类专业学生违反半军事化管理做出一定的惩罚。这同样也说明，学院上上下下还是高度重视半军事化管理的，并已经采取了相应的措施。这也让同学们意识到了半军事化管理对他们来说的重要意义。
3. 半军事化管理模式存在的问题
半军事化管理虽然会给航海类专业学生带来报名积极影响。但是，在带来正面影响的同时，负面效应同样也是存在的。半军事化管理存在的问题主要表现在以下三方面：
3.1学生容易产生逆反心理
目前，航海类专业学生都是90后，由于受到大环境的影响，学生们在家里大多是娇生惯养，经不起大的挫折，他们大多以自我为中心，贪图享受，缺乏吃苦耐劳精神。由于我院对航海类专业学生实行半军事化管理，需要学生严格按照半军事化管理的要求来做事。因此，会导致学生难以适应，心理压力很大，长此以往，每天重复规律的作息，使得学生心情压抑，内心烦躁不安，加之学生们现在大多个性很强，久而久之便产生逆反心理以及逆反做法，严重影响了半军事化管理的进程。
3.2學生缺乏自我管理、身体容易产生疲劳现象
由于半军事化管理会对航海类专业学生的日常生活以及训练情况有较高的要求，并且学生体能会消耗较大。现在90后的学生由于缺乏锻炼，体能大不如以前，加之我院对航海类专业学生的训练强度要求较大。因此，有的时候会导致学生身体容易出现疲劳现象。半军事化管理着重强调学生要“服从管理”，并通过各种考核、检查、监督、惩罚措施来保证制度的实施。但是这种做法却缺少留给学生足够的时间和空间去自主管理。学生们没有自我控制、自我思考、自我认识、自我提升的主动过程。
4. 完善半军事化管理模式的对策
纵观半军事化管理模式，采用的是理论与实践相结合的方式，通过深入研究我院在对航海类专业学生半军事化管理模式存在的问题，笔者提出一系列相应的解决对策。
4.1丰富业余生活，提升生活质量
航海专业类学生长期极度半军事化管理的同时，身体和心灵会倍受疲惫。因此，为了避免这种现象的发生，学院应该经常给航海类专业学生开展一些趣味性的文体活动。比如“中秋之夜”文艺晚会，趣味运动会等。
4.2加大经费投入，改善半军事化管理条件
要想进一步加强航海类专业学生的管理水平，培养高素质的航海类专业人才，必须要加强经费的投入，从而解决实质性的问题。如果经费项目可以满足，必然会充实半军事化管理的实质性内容并提高其标准，进而我院半军事化管理模式得到根本性改观，提高学生半军事化管理质量。
4.3 加强学生心理教育，适应半军事化管理
在进行半军事化管理的过程中，学生心理问题一直是我院领导高度重视的一项内容。为避免学生心理压力过大、对未来感到迷茫与恐慌等问题，学院应通过多种途径做好学生心理健康教育指导工作。定期开设心理知识讲座和心理健康教育课程，请听同学们心声，积极开展有益活动，定期听取军事讲座、参观军事博物馆、观看军事录像等，缓解航海类专业学生的心理压力。
【摘要】：如今，航海类院校生源几乎都是90后，他们大多是独生子，普遍存在着以自我为中心、娇生惯养、缺乏生活自理能力、心理素质差、意志薄弱、自主学习和自我管理能力差等问题。这些问题严重影响着航海类专业学生适应海上的长期从业生活。笔者此次针对航海类专业学生进行半军事化管理方面的调研。
【关键词】：航海类专业；半军事化管理；调研
1. 概述
1.1调研形式
此次调研是以调查问卷形式及论坛形式进行调研的。此次发放调查问卷的数量为392份，有效率为98%。
1.2 调研目的
笔者通过对航海类专业学生进行了半军事化管理模式进行调研，发现了其中存在的问题，并提出了相应的改进措施，进而为培养更加优秀的航海类人才做出自己的一份贡献。
2. 半军事化管理模式的现状
笔者通过分发调查问卷及访谈，了解到了航海类专业学生接受半军事化管理的情况如下：
（1） 您觉得航海类专业学生有必要进行半军事化管理吗？
A.非常有必要（18.1%） B. 有必要（53.1%）
C.一般（20.6%） D. 没必要（8.2%）
通过调查可以看出，绝大部分航海类学生还是认为半军事化管理对他们来说是有必要的。说明，我院半军事化管理的思想和模式已经深入学生们的心中。
（2） 您认为学院的半军事化管理规章制度和管理制度是否完善？
A. 完善（31.1%） B. 数完善（42.9%） C. 不完善（28.1%）
通过调查可以看出，三个选项所占的比重差不多。说明，半军事化管理的制度大体让同学们满意。但是，从中也可以看出来，还是有不完善的地方存在。因此，在半军事化管理的制度方面还是需要加强的。
（3） 您了解半军事化管理的意义与相关内容吗？
A. 非常了解（11.9%） B. 清楚（28.1%）
C. 一般了解（28.1%） D. 不太清楚（31.9%）
通过调查可以看出，绝大部分学生对半军事化管理的意义还不太清楚，并不了解学院对学生开展半军事化管理到底有什么好处。因此，为了让航海类专业的学生愿意并接受半军事化管理，学院一定要充分让学生们了解到半军事化管理的意义及其相关内容。
（4） 您认为学院对半军事化管理经费投入情况？
A. 投入大（8.2%） B. 投入較大（14.0%）
C. 投入不足（33.9%） D. 投入很少（43.9%）
通过调查可以看出，绝大部分航海类专业的学生认为学院对半军事化管理的经费投入是不足的。学院如果想把半军事化管理进一步加强，那么经费的大量投入是不可缺少的。
（5） 您认为氛围营造的对半军事化管理的顺利开启重要吗？
A. 重要（74.0%） B. 一般（20.9%）
C. 不太重要（43.9%）
通过调查可以看出，基本上所有同学都意识到了氛围的营造对半军事化管理顺利开启的重要性。针对这种情况，学院应该加大力度更好的营造对半军事化管理有利的氛围，学生们在耳濡目染的情况下，会更快更好的适应半军事化管理。
（6） 如果您违反了半军事化管理的规章制度，学院对您惩罚是否严重？
A、严重（7.9%） B、较严重（62.0%）
C、不严重（24.0%） D、不惩罚（6.1%）
通过调查可以看出，学院还是会对航海类专业学生违反半军事化管理做出一定的惩罚。这同样也说明，学院上上下下还是高度重视半军事化管理的，并已经采取了相应的措施。这也让同学们意识到了半军事化管理对他们来说的重要意义。
3. 半军事化管理模式存在的问题
半军事化管理虽然会给航海类专业学生带来报名积极影响。但是，在带来正面影响的同时，负面效应同样也是存在的。半军事化管理存在的问题主要表现在以下三方面：
3.1学生容易产生逆反心理
目前，航海类专业学生都是90后，由于受到大环境的影响，学生们在家里大多是娇生惯养，经不起大的挫折，他们大多以自我为中心，贪图享受，缺乏吃苦耐劳精神。由于我院对航海类专业学生实行半军事化管理，需要学生严格按照半军事化管理的要求来做事。因此，会导致学生难以适应，心理压力很大，长此以往，每天重复规律的作息，使得学生心情压抑，内心烦躁不安，加之学生们现在大多个性很强，久而久之便产生逆反心理以及逆反做法，严重影响了半军事化管理的进程。
3.2學生缺乏自我管理、身体容易产生疲劳现象
由于半军事化管理会对航海类专业学生的日常生活以及训练情况有较高的要求，并且学生体能会消耗较大。现在90后的学生由于缺乏锻炼，体能大不如以前，加之我院对航海类专业学生的训练强度要求较大。因此，有的时候会导致学生身体容易出现疲劳现象。半军事化管理着重强调学生要“服从管理”，并通过各种考核、检查、监督、惩罚措施来保证制度的实施。但是这种做法却缺少留给学生足够的时间和空间去自主管理。学生们没有自我控制、自我思考、自我认识、自我提升的主动过程。
4. 完善半军事化管理模式的对策
纵观半军事化管理模式，采用的是理论与实践相结合的方式，通过深入研究我院在对航海类专业学生半军事化管理模式存在的问题，笔者提出一系列相应的解决对策。
4.1丰富业余生活，提升生活质量
航海专业类学生长期极度半军事化管理的同时，身体和心灵会倍受疲惫。因此，为了避免这种现象的发生，学院应该经常给航海类专业学生开展一些趣味性的文体活动。比如“中秋之夜”文艺晚会，趣味运动会等。
4.2加大经费投入，改善半军事化管理条件
要想进一步加强航海类专业学生的管理水平，培养高素质的航海类专业人才，必须要加强经费的投入，从而解决实质性的问题。如果经费项目可以满足，必然会充实半军事化管理的实质性内容并提高其标准，进而我院半军事化管理模式得到根本性改观，提高学生半军事化管理质量。
4.3 加强学生心理教育，适应半军事化管理
在进行半军事化管理的过程中，学生心理问题一直是我院领导高度重视的一项内容。为避免学生心理压力过大、对未来感到迷茫与恐慌等问题，学院应通过多种途径做好学生心理健康教育指导工作。定期开设心理知识讲座和心理健康教育课程，请听同学们心声，积极开展有益活动，定期听取军事讲座、参观军事博物馆、观看军事录像等，缓解航海类专业学生的心理压力。