【摘 要】
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大学成员依附性发展主要表现为低级别成员对高级别成员的依附发展，可以分为行政权力依附性发展和学术权力依附性发展。通过M副校长与分管单位的干部换届聘任案例分析，发现：聘任
【基金项目】
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教育部人文社会科学研究青年基金项目“中美研究型大学系主任领导效能及其影响因素研究：大学内部有效治理的视角”,项目编号：15YJC880087.
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大学成员依附性发展主要表现为低级别成员对高级别成员的依附发展，可以分为行政权力依附性发展和学术权力依附性发展。通过M副校长与分管单位的干部换届聘任案例分析，发现：聘任制改革使大学成员从依附大学组织转变为依附大学领导，促成了二者间的依附发展关系。大学成员间的依附发展关系是宏观权力结构与微观个体行为相互建构的结果，一方面现有大学治理结构中高级别成员有控制资源并给低级别成员谋取利益的能力，另一方面低级别成员有追求个人职业发展的内在动力，并付诸实践行为，而聘任制改革强化了低级别成员职业发展的资源依赖性。
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