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<正>人教社的章建跃老师指出,"三个理解"(即理解数学、理解学生、理解教学)是教师专业化发展的基石,是数学教学质量的根本保证,也是广大数学教师在教改大潮中"以不变应万变"的法宝.在"三个理解"的指导下,近期笔者设计并讲授了《基本不等式(第1课时)》一课,整个过程中感触颇多.1整体把握来龙去脉,努力做到理解数学本节课的内容是人教A版《数学(必修5)》第