论文部分内容阅读
作文分为口头作文和书面作文，是伴随学生终生的一项重要的技能，也是小学语文教学的半壁江山。但是当下的作文，却使我们的学生苦不堪言，苦在哪里？苦在学生们想写的教师不让写，教师让写的学生们写不出来，也不感兴趣。那么，我们不妨看看教师要学生写的作文与孩子之间到底隔了什么？一、教师对课程标准的理解偏差在《义务教育语文课程标准》2011版中对小学低段的写话和中高段作文都有明确的要求，其中每个学段的第一条是这样的：对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物；乐于书面表达，增强习作的自信心。