论文部分内容阅读
世纪之交,我国正进行基础教育的课程改革.新的课程需要新的评价理念与之相适应,即更加注重形成性评价,注重学生的自我评价.那么在学生的自我评价中,评价标准该如何确定?尤其是对低年级的学生,教师应如何帮助他们确定自我评价标准呢?这是当前课程评价中需要亟待解决的一个问题.笔者认为,美国哥伦比亚州南卡罗林纳大学教育心理系爱伦(Ellen F.Pottet)教授提出的关于档案袋评定中学生自我评价标准的确定方法对我们解决上述问题具有重要的参考价值,现介绍如下: