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近日,教育部部长陈宝生在成都表示,中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转.对中小学生要有效“减负”,对大学生要合理“增负”,提升大学生的学业挑战度,合理增加大学本科课程难度、拓展课程深度、扩大课程的可选择性,激发学生的学习动力和专业志趣,真正把“水课”变成有深度、有难度、有挑战度的“金课”.