【摘 要】
：
在初中物理合作探究法的应用中,老师应该发挥自己引导者的作用,准确把握合作探究法的定义原则,寻找准确的突破点,紧扣相应的关键点,将合作教学的每个环节都落实到位,促进教学
论文部分内容阅读
在初中物理合作探究法的应用中,老师应该发挥自己引导者的作用,准确把握合作探究法的定义原则,寻找准确的突破点,紧扣相应的关键点,将合作教学的每个环节都落实到位,促进教学目标的顺利完成.在这一教学应用的探究中,老师要将学生分为多个学习小组,在老师的指导下,学生进行相互合作、讨论分析,收集每个学生的智慧结晶,图片学习过程中的难点,提高老师的课堂教学效率.
其他文献
语文作为一种语言的学习,离不开“听、说、读、写”的练习,这四个方面应该相辅相成,互相促进.但是,在教学过程中,初中语文阅读教学和写作教学是两个板块,教师一般分开来处理.
随着教育改革的不断推进,教育界逐渐考试重视培养学生的核心素养,逐渐转变了以往以成绩为导向的教学理念.本文重点围绕“高中数学核心素养的培养及教学实施”这一课题展开讨
初中阶段正是学生成长的关键时期,初中阶段的教育方式和教育效果,影响着学生日后多方面能力的形成和人生道德观念.研究显示,初中阶段正是学生道德品质形成的重要时间,如果在
一个极小的山村,这个山村被誉为陶渊明笔下的世外桃源,它的村名可以有许多美丽的选择,却偏偏,抛开一切辞藻,选了这两个字:“雨崩”.rn“崩”是个力大无穷的字.天崩、地崩、山
案例教学法是在新课程改革不断深入的背景下被有效应用于初中政治课堂教学当中的,有助于吸引学生注意力,激发学生的学习热情.鉴于此,本文首先对案例教学法在初中政治教学中的
孩子是祖国的未来、父母的希望,他们的生活环境与其成长是密不可分的,父母的教育理念、教育方式将直接影响孩子的一生.教育孩子的问题上,家庭教育具有和学校教育不同和不能取
物理学科是一门比较复杂的学科,很多学生都存在着对物理概念了解不够透彻的问题,长此以往会严重影响学习效率,甚至产生厌学的情绪.因此,教师应该改变教学观念,以顺应新课改的
初中是学生学习的重要阶段,在初三学习过程中,学生面临着巨大的心理压力,初三班主任在进行班级管理工作时,也应注重对心理辅导工作的开展.因此本文通过对初三班主任心理辅导
随着生产力和信息技术的不断进步,社会发展对人才的需求也有了更高的要求,传统的教育管理方式已经不能满足学生的发展需求.本文将对初中班主任管理艺术的应用途径主要从三方
外婆与我家人生活在一起,有一个人她从不提起,这个人就是她的丈夫,父母几乎也不提起,“外公”这两个字对于我们六个兄弟姐妹来说十分陌生,尤其是文革期间更是讳莫如深,唯恐避