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根据高职教育特点和自动化仪表行业需求，对高职《自控仪表》工程做出几点研究：提出“双环”到“三环”培养模式的转变，以仪表技能培养为核心，加强实验与实训，坚持理论为实践服务，优化理论教学。
高职《自控仪表》课程教学的研究
【摘 要】
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根据高职教育特点和自动化仪表行业需求，对高职《自控仪表》工程做出几点研究：提出“双环”到“三环”培养模式的转变，以仪表技能培养为核心，加强实验与实训，坚持理论为实践服务，优
【机 构】
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大庆石油学院应用技术学院
【出 处】
：
中国科教创新导刊
【发表日期】
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2008年16期
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