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摘要 结合独立学院的特色，分析了当前形势下独立学院基础化学实验存在的问题及解决途径，通过以下3个方面的工作，对基础化学实验体系进行完善。一是改革陈旧的实验课程设置，增进实验课程的合理性；二是改进教学方法，提高学生学习的积极性、主动性；三是增进教师对实验课的重视程度，组建水平相对比较高的教师团队。
关键词 独立学院；基础化学实验；改革
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）09-0340-01
Abstract According to the characteristics of the independent college，the existing problems of basic chemical experiment in independent college and the solution approach of it were analysed. To improve the system of basic chemical experiment through the following three aspects：firstly， reforming old experimental curriculum and improving the rationality of the experimental courses；secondly， improving teaching methods and students′ learning enthusiasm and initiative；thirdly，increasing teachers′ emphasis on experiment，building a teacher team with a high level.
Key words independent college；basic chemical experiment；reformation
獨立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。近年来，教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院是利用公办母体高等学校的部分资源，其目标是培养具有创新能力的复合型、应用型人才，使学生在工作岗位上较短时间内能独立工作，解决一些实际问题。基础化学实验是一门实践性很强的科学，能够培养学生动手操作以及创新能力，为今后的专业课程学习、科研和就业奠定坚实的基础[1-2]。湖南农业大学独立学院化学实验教学依托于湖南农业大学理学院化学实验教学中心，在其人才培养方案中，基础化学实验分为2门课程，在第一学年中完成教学任务。
1 改革陈旧的实验课程设置，增进实验课程的合理性
目前独立学院依靠母体学校进行化学实验课程的教学，实验课程及实验仪器的更新不够及时，有些实验项目十几年都未曾更换，因此当前化学课本的实验内容急需更新和改进。传统化学实验教学通常只是学习一些化学仪器的使用，或只是为了验证理论课的教学内容。根据现代教学思想，基础化学实验的教学目标是通过系统的实验教学，培养学生的综合化学技能和优良科学素质，因此实验课程的改革势在必行。此外，在基础化学实验课程中，应该专门增加一节实验课，介绍实验室的安全与防护，还可以邀请专门的人员进行实验室安全讲座，目前实验室安全与防护是实验室工作的重中之重，掌握实验室的安全常识才能为以后更好地进行专业学习及科研工作打下坚实基础[3]。
2 改进教学方法，提高学生学习积极性、主动性
在基础化学实验的开展过程中，很多学生处于被动地位，认为教师会示范，按照实验步骤操作即可，阻碍学生主动思考问题及分析问题。因此，加强实验预习及预习检查是非常重要的。可以对学生进行抽查，要求被抽查到的学生就实验原理、实验方法等进行详细介绍，教师进行补充。一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面，使学生主动进行预习，提高学生学习的积极性及独立思考的能力。
在实验教学的过程中，教师要加强巡视，以便及时发现和纠正学生在操作过程中出现的问题。受学生人数的限制，老师有时无法兼顾，可以采用实验助理制度，每个实验室配备1～2名实验助理。实验助理可以采用研究生或者高年级的学生进行勤工助学的方式，课前对他们进行专门培训，一方面减轻了教师的负担，可以更好地指导学生实验；另一方面，对科研助理也是一个很好的锻炼[4]。
3 增进教师对实验课的重视程度，组建水平相对比较高的教师团队
实验课隶属于理论课，不利于发挥实验教学在素质教育和创新能力培养中的独特作用，很多教师对实验课的重视程度不高。另外由于实验课的内容比较陈旧，有些教师在化学实验教学的过程中仅仅简单完成教学任务，无法取得良好的教学效果，这就与当前化学实验教学改革的目标相互背离了。
教师是教学改革的主力军，必须发动广大教师和实验室工作人员积极参与。培养一支教学能力强、责任心强、勇于创新的教师骨干队伍，是搞好实验教学的基础。基础化学实验教学质量的提高、教学大纲的改进、实验内容的优化离不开所有实验教学教师的共同努力[5]。目前，湖南农业大学理学院化学实验中心进一步加强了实验室的管理工作，一方面加强教师对实验课程的重视程度，将实验预做工作落实到人，并在学期初安排优秀的实验教师进行实验公开课，全系的实验课程教师进行观摩，增强实验课的规范程度。另一方面加强了对教师授课的督查力度，不定期进行巡视，并记录巡视结果，有效增强了教师的责任心。此外，还加强了对实验室专职实验人员的管理力度，以利于做好实验准备及实验室的各项服务工作。
4 参考文献
[1] 徐平荣.独立学院实验室建设与管理的探讨[J].民办高等教育研究，2007，9（3）：22-24.
[2] 邓传德，孙超.关于独立学院人才培养目标定位的探讨[J].中国高教研究，2008（4）：86-87.
[3] 曹庆林，杨善中，王华林，等.基础化学实验教学改革的探索与实践[J].实验室研究与探索，2004，23（4）：7-9.
[4] 谢辉，刘建庄，孙延一，等.独立学院基础化学实验教学改革[J].广州化工，2016，44（1）：177-178.
[5] 翟淑红，陈.涛，薛春霞.浅谈独立学院基础化学实验教学改革[J].广州化工，2013，41（20）：213.
关键词 独立学院；基础化学实验；改革
中图分类号 G642.0 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2016）09-0340-01
Abstract According to the characteristics of the independent college，the existing problems of basic chemical experiment in independent college and the solution approach of it were analysed. To improve the system of basic chemical experiment through the following three aspects：firstly， reforming old experimental curriculum and improving the rationality of the experimental courses；secondly， improving teaching methods and students′ learning enthusiasm and initiative；thirdly，increasing teachers′ emphasis on experiment，building a teacher team with a high level.
Key words independent college；basic chemical experiment；reformation
獨立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的进行本科层次教育的高等教育机构，是按照新的机制和模式举办的本科层次的二级学院。近年来，教育部有关领导指出，独立学院是保证我国高等教育今后持续健康发展的一项重大举措。独立学院是利用公办母体高等学校的部分资源，其目标是培养具有创新能力的复合型、应用型人才，使学生在工作岗位上较短时间内能独立工作，解决一些实际问题。基础化学实验是一门实践性很强的科学，能够培养学生动手操作以及创新能力，为今后的专业课程学习、科研和就业奠定坚实的基础[1-2]。湖南农业大学独立学院化学实验教学依托于湖南农业大学理学院化学实验教学中心，在其人才培养方案中，基础化学实验分为2门课程，在第一学年中完成教学任务。
1 改革陈旧的实验课程设置，增进实验课程的合理性
目前独立学院依靠母体学校进行化学实验课程的教学，实验课程及实验仪器的更新不够及时，有些实验项目十几年都未曾更换，因此当前化学课本的实验内容急需更新和改进。传统化学实验教学通常只是学习一些化学仪器的使用，或只是为了验证理论课的教学内容。根据现代教学思想，基础化学实验的教学目标是通过系统的实验教学，培养学生的综合化学技能和优良科学素质，因此实验课程的改革势在必行。此外，在基础化学实验课程中，应该专门增加一节实验课，介绍实验室的安全与防护，还可以邀请专门的人员进行实验室安全讲座，目前实验室安全与防护是实验室工作的重中之重，掌握实验室的安全常识才能为以后更好地进行专业学习及科研工作打下坚实基础[3]。
2 改进教学方法，提高学生学习积极性、主动性
在基础化学实验的开展过程中，很多学生处于被动地位，认为教师会示范，按照实验步骤操作即可，阻碍学生主动思考问题及分析问题。因此，加强实验预习及预习检查是非常重要的。可以对学生进行抽查，要求被抽查到的学生就实验原理、实验方法等进行详细介绍，教师进行补充。一方面锻炼了学生的表达能力，另一方面，使学生主动进行预习，提高学生学习的积极性及独立思考的能力。
在实验教学的过程中，教师要加强巡视，以便及时发现和纠正学生在操作过程中出现的问题。受学生人数的限制，老师有时无法兼顾，可以采用实验助理制度，每个实验室配备1～2名实验助理。实验助理可以采用研究生或者高年级的学生进行勤工助学的方式，课前对他们进行专门培训，一方面减轻了教师的负担，可以更好地指导学生实验；另一方面，对科研助理也是一个很好的锻炼[4]。
3 增进教师对实验课的重视程度，组建水平相对比较高的教师团队
实验课隶属于理论课，不利于发挥实验教学在素质教育和创新能力培养中的独特作用，很多教师对实验课的重视程度不高。另外由于实验课的内容比较陈旧，有些教师在化学实验教学的过程中仅仅简单完成教学任务，无法取得良好的教学效果，这就与当前化学实验教学改革的目标相互背离了。
教师是教学改革的主力军，必须发动广大教师和实验室工作人员积极参与。培养一支教学能力强、责任心强、勇于创新的教师骨干队伍，是搞好实验教学的基础。基础化学实验教学质量的提高、教学大纲的改进、实验内容的优化离不开所有实验教学教师的共同努力[5]。目前，湖南农业大学理学院化学实验中心进一步加强了实验室的管理工作，一方面加强教师对实验课程的重视程度，将实验预做工作落实到人，并在学期初安排优秀的实验教师进行实验公开课，全系的实验课程教师进行观摩，增强实验课的规范程度。另一方面加强了对教师授课的督查力度，不定期进行巡视，并记录巡视结果，有效增强了教师的责任心。此外，还加强了对实验室专职实验人员的管理力度，以利于做好实验准备及实验室的各项服务工作。
4 参考文献
[1] 徐平荣.独立学院实验室建设与管理的探讨[J].民办高等教育研究，2007，9（3）：22-24.
[2] 邓传德，孙超.关于独立学院人才培养目标定位的探讨[J].中国高教研究，2008（4）：86-87.
[3] 曹庆林，杨善中，王华林，等.基础化学实验教学改革的探索与实践[J].实验室研究与探索，2004，23（4）：7-9.
[4] 谢辉，刘建庄，孙延一，等.独立学院基础化学实验教学改革[J].广州化工，2016，44（1）：177-178.
[5] 翟淑红，陈.涛，薛春霞.浅谈独立学院基础化学实验教学改革[J].广州化工，2013，41（20）：213.