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1950年代,基于特定语境形成的中国现代文学学科,长期以来在课程讲授和史料汇纂方面较为偏重革命史.改革开放以后,随着启蒙史观的引入,中国现代文学的课程讲授和史料整理开始更多关注革命史以外的其他材料.由于1950年代以来中国现代文学的教学模式并未发生根本性的转变,改革开放后中国现代文学史料的偏重也未完全扭转,但其史料学意识的逐步形成,推进了中国现代文学的史料建设.