【摘 要】
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口语交际是训练学生运用语言"说"的主要途径。统编版小学语文二(下)"口语交际"教材立足儿童的生活实际,注重积极的价值引导;依据课程标准的要求,夯实口语交际的根基;体现口语
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口语交际是训练学生运用语言"说"的主要途径。统编版小学语文二(下)"口语交际"教材立足儿童的生活实际,注重积极的价值引导;依据课程标准的要求,夯实口语交际的根基;体现口语交际的梯度,关注学生的思维发展。笔者建议教学中开掘教材资源,拓展口语交际的空间;优化交际情境,激发口语交际的热情;强化交际指导,促进交际能力的提升。在教学中把握好分寸,防止目标越位。
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