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＆lt;正＆gt;我很喜欢“尊重”这个词。从教31年，我一直在心底告诉自己：作为教师，要尊重学生的主体地位，尊重学生的个性差异，尊重学生的成长规律，让他们永远向着明亮那方勇敢前行。第一，尊重“差异”。“尊重差异，聚焦每一个学生学习过程的实际获得”，是我的教学追求。每接手一个新的班级，我都会思考这样一些问题：我面对的是一群什么样的学生？我要带着他们到哪去？就语文学科来说，我要培养学生哪些语文能力和语文素养？就学习习惯来说，每一学段应如何进行有针对性的培养？