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本文借鉴了克拉申的二语习得理论,阐述其理论对我国高职高专英语教学的启示。由于国内高职高专英语教学目前仍属于外语教学,因此教师需要合理借鉴二语习得理论,把握语言习得规律,调整教学策略,更好地指导学生自信地将英语学习策略由学得向习得转变,使英语教学效果最优化。
浅谈二语习得理论对高职高专英语教学的启发
【摘 要】
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本文借鉴了克拉申的二语习得理论,阐述其理论对我国高职高专英语教学的启示。由于国内高职高专英语教学目前仍属于外语教学,因此教师需要合理借鉴二语习得理论,把握语言习得
【机 构】
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长春金融高等专科学校文化基础部,
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2014年32期
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