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＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。并明确表示“唯物史观是诸素养得以达成的理论保证”,因此唯物史观是历史学习的指导思想,是学生全面、客观认识问题,解决问题的科学的历史观和方法论。
唯物史观引领历史教学——以“社会主义国家的发展与变化”为例
【摘 要】
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＜正＞《普通高中历史课程标准（2017年版）》提出历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀。并明确表示“唯物史观是诸素养得以达成的理论保证”,因此唯物史观是历史学习的指导思想,是学生全面、客观认识问题,解决问题的科学的历史观和方法论。
【机 构】
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中学历史教学参考
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2023年03期
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【目的】探究百合无性繁殖器官的带毒率，讨论以珠芽作为百合新型繁殖器官的意义。克隆卷丹（Lilium lancifolim）MADS-box转录因子MADS2,分析其在卷丹珠芽形成过程中及珠芽发生的不同位置、不同组织中的表达水平，为分析LlMADS2基因在卷丹珠芽发生中的作用机制提供理论参考。【方法】利用PCR的方法对卷丹（Lilium lancifolium）、重瓣卷丹（‘Flora pleno’
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目的:观察针刺疗法辅助骶管麻醉预防混合痔术后尿潴留的有效性和安全性。方法:本次研究选取2021年6月至2022年12月在辽宁中医药大学附属医院住院行骶管麻醉的混合痔术患者100例,采用随机抽样法分为对照组和观察组,每组50例,对照组常规应用骶管麻醉,观察组常规骶管麻醉前针刺穴位,选取秩边穴、阴陵泉穴、三阴交穴、中极穴、膀胱俞穴、关元穴、水泉穴、足三里穴8个穴位干预30分钟,分别观察两组患者术后尿潴
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在学生成长发展、学习习惯和价值观的形成阶段，小学教育具有至关重要的影响，同样，小学美术绘画教学对学生的成长也发挥着不可忽视的作用。小学美术绘画教学不仅有助于培养学生的鉴赏能力，也有助于陶冶学生的审美情操，对培养学生的思维能力和想象力有很大影响。同时，指导学生绘画也可以帮助家长和教师了解学生的内心世界。因此，在小学美术绘画教学中，教师必须通过适当的教学方法激发学生对绘画的浓厚兴趣，从而充分调动学生的
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近年来,随着各物流企业信息平台的日益深耕细作,物流领域已然成为典型的知识密集型领域,同时,由于物流产业对数据信息化的要求不断提高,物流产业的平台类提升迫在眉睫。为了满足物流企业之间数据共享的需求,构建物流数据融合系统成为了现行的主流解决方案,但是从智慧物流的需求来看,现阶段的这些数据融合系统中对数据的处理普遍存在隐私性难以保证、缺乏语义、比较零散、没有模型复用、体系不够完善等问题。因此,选择一种人
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创造力是人的一种基本素质，所以从小学教育开始就要注意学生创造力培养，提升创造力能够提高发现新事物、创造新事物的能力。小学阶段由于学生正处于成长阶段，培养其创造力具有良好效果。小学美术教学尤其要注意学生创造力培养，只有提高了学生的创造力，其才能够创造更多优秀的绘画作品，因此探讨了如何在小学美术绘画教学中对学生创造力进行培养。
期刊
近期勘探实践表明，鄂尔多斯盆地中东部奥陶系马家沟组四段豹斑状白云岩储层具有良好的勘探开发潜力。为此，基于钻井岩心、岩石薄片和分析化验资料，解析了该层段的储层特征及主控因素。结果表明：（1）马四段储层的储集岩类主要包括豹斑状云质灰岩、豹斑状灰质云岩、晶粒云岩和凝块云岩，储集空间类型以晶间（溶）孔为主，含少量格架孔和微裂缝。（2）研究区储集层整体表现为低孔—中低渗孔隙型储层，其中储集性能以豹斑状灰质云
期刊
＜正＞一、前言管理会计这一理念出现于20世纪初，最早起源于美国。从成本会计发展起来的管理会计，始终保持着旺盛的生命力，持续推动着社会经济发展。在我国，自改革开放以来，社会市场经济体系持续完善，使得管理会计逐渐从传统会计之中剥离开来，成为财会的一个重要分支。而伴随着我国事业单位分类改革的持续进程推进，公益二类事业单位应运而生，但要保持持续健康发展，就要注重将管理会计理念融入财会管理之中，做好对该事业
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对重庆市中小学校家庭教育发展情况的调查发现，目前家校共育存在分工不明、教育方法欠缺、学校家庭教育指导尚无法满足现实需求等问题。家庭德育目标的社会性、方式的生活性和内容的传承性与学校德育的制度化、系统性和专业性，可以实现优势互补。将家庭作为学校德育的结构性要素，是落实立德树人根本任务的重要战略，可通过重视家庭德育、明确职责、加强沟通、各取所长，实现优势互补，构建家庭德育与学校德育双循环模式，促进新时
期刊
事业单位预算管理是财务管理的重点,关系到事业单位的发展前景和对单位资金的有效利用。基于此,首先概述了预算管理的概念、内容和原则,然后结合实际分析预算管理存在的问题,最后针对问题提出了改进措施,为事业单位、财政部门、审计部门等完善预算管理提供参考意见。
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