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通过对中小学校法制教育的调查得知，中小学生的法制意识普遍存在问题，约半数初高中生宪法意识较为薄弱，学生只知道遵纪守法，却不知立法为何物。学校可通过教学、管理和生活三种路径开展公民法制教育，提高学生的公民法制意识。
全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题 “增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”成果展（续）：学校传统法制教育向公民法制教育转型——以杭州市部分中小学公民法制意识抽样调查为例
【摘 要】
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通过对中小学校法制教育的调查得知，中小学生的法制意识普遍存在问题，约半数初高中生宪法意识较为薄弱，学生只知道遵纪守法，却不知立法为何物。学校可通过教学、管理和生活三种路
【机 构】
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杭州师范大学
【出 处】
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中小学德育
【发表日期】
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2012年5期
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