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期刊论文
合作——促进音乐课堂的真正建构
合作——促进音乐课堂的真正建构
来源 :小学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:adidas9910
【摘 要】
:
合作学习是“学讲”课堂的一个重要环节,是一种开放性的教学组织形式。合作学习能够改善课堂气氛,提高学生的学习效率,促进学生形成良好的认知品质。音乐课堂上的合作学习应
【作 者】
:
李洪玲
【机 构】
:
江苏徐州市铜山区柳新实验小学
【出 处】
:
小学教学参考
【发表日期】
:
2019年3期
【关键词】
:
音乐课堂
合作学习
设计合理
目标明确
边缘学生
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合作学习是“学讲”课堂的一个重要环节,是一种开放性的教学组织形式。合作学习能够改善课堂气氛,提高学生的学习效率,促进学生形成良好的认知品质。音乐课堂上的合作学习应该注意以下几个方面的问题:环节要设计合理,使用得当;要目标明确,组织有序;要关注边缘学生,兼顾差异。
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