用情感构建教与学的纽带

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<正>教育是培养人的活动,自然要关注人的情感。当前,在农村学校,留守儿童较多,他们或者缺乏父爱母爱,或者祖辈过分溺爱。尤其是单亲家庭和贫困家庭学生,由于爱的缺位,他们往往心智畸形,逆反心强,不接受老师和长辈的教育,抵触情绪严重,教和学两方面都严重受阻,这种局面令许多教育一线的同行头痛不已。如何改变这种被动的教育僵局?我在多年的教育实践中总结出了一条行之有效的情感教育链:感化——钦慕——信赖——学习。
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