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基于中学在金属活动性顺序教学中存在的有关问题,梳理了金属活动性顺序的含义、适用条件,及根据金属活动顺序可以作出的常见判断和比较金属活动性强弱的常用方法,讨论了金属活动性顺序的教育价值。
关于金属活动性顺序的教学探讨
【摘 要】
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基于中学在金属活动性顺序教学中存在的有关问题,梳理了金属活动性顺序的含义、适用条件,及根据金属活动顺序可以作出的常见判断和比较金属活动性强弱的常用方法,讨论了金属
【机 构】
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徐州市教育教学研究室
【出 处】
：
化学教与学
【发表日期】
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2016年6期
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