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平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个'机械工',学生的好奇心、求知欲、创造性受压制。为此,作为一线教师,我们在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有的作业观,认识到作业也应顺应课改要求,利用丰富多彩的展示形式,展现出全新的形态。
浅谈怎样设计小学数学作业
【摘 要】
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平日那种周而复始、形式单一的作业已使学生成为一个'机械工',学生的好奇心、求知欲、创造性受压制。为此,作为一线教师,我们在不断改革课堂教学的同时,还要改变原有
【机 构】
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江苏省徐州市星光小学
【出 处】
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学周刊：下旬
【发表日期】
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2014年10期
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