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英语应用能力是以素质教育为宗旨的高校通识教育以及以就业为导向的高职人才培养的重要目标与内容。对部分高职学生的问卷调查以及对研究者所任教学生的2015年全国职场英语考试成绩的分析表明,学生的英语学习因基础差异、专业差异、性别差异会表现出个性化差异,全国职场英语考试对高职学生具有积极的反拨作用。
职场英语考试对高职英语教学的反拨效应实证研究
【摘 要】
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英语应用能力是以素质教育为宗旨的高校通识教育以及以就业为导向的高职人才培养的重要目标与内容。对部分高职学生的问卷调查以及对研究者所任教学生的2015年全国职场英语考
【机 构】
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常州纺织服装职业技术学院
【出 处】
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常州信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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