论文部分内容阅读
在音乐活动中运用小组操作型壁报，就是教师或幼儿将一些与音乐活动有关的材料，比如：挂图、实物等材料布置在幼儿活动室的小组壁报上．其特点是：这些材料是随主题的变化而变化．材料的取放是幼儿自由的行为，让幼儿通过动手操作这些材料来学习和复习与音乐活动相关的知识内容。
小组操作型壁报在幼儿园音乐活动中的运用
【摘 要】
：
在音乐活动中运用小组操作型壁报，就是教师或幼儿将一些与音乐活动有关的材料，比如：挂图、实物等材料布置在幼儿活动室的小组壁报上．其特点是：这些材料是随主题的变化而变化．材料的
【机 构】
：
成都军区77200部队幼儿园
【出 处】
：
今日教育：当代幼教
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
一天早上，琳琳兴高采烈地举着一盒妈妈出差从国外带回来的巧克力糖果，来到我的面前，不由分说一定要我收下。望着琳琳天真稚气且发自内心的真挚神情，我不能拒绝，不忍心让孩子一脸的
2002年，我区成为教育部“十五”重点课题“贯彻实施《纲要》行动计划”和重庆市贯彻实施《纲要》实验区，这为我区加快幼儿教育改革与发展提供了强大动力和保障。近三年来，全面贯
我国清代的一本名日《三字经》的识字启蒙教材，开宗明义就说，“人之初，性本善。”可见，入世未深的孩子，或者说处于人之初的孩提，其性格因未受到社会的影响，他们的天性自然是善良而诚
计算机技术、通信技术、传感器技术的发展给变形监测的手段带来了极大的变化。GPS技术、RTK技术及各种带传感器的测量仪器（流体静力水准仪、测量机器人、数字垂线仪等）在变形监
指出了共线条件方程式教学中应注意的一些问题 :共线条件方程式是联立的两个平面方程式 ,存在双主距 ( fx,fy)时的几何概念 ,以及它的变换式与直接线性变换关系式的异同点。
在幼儿园里，会发现这样的现象：幼儿看见掉落在地上的玩具、图书或是摔倒的小椅子，能主动捡起的人很少，你问小朋友为什么不捡，他甚至会振振有辞地说：“不是我丢的”，“是某某弄掉的”
对海岸线、断层系等线体的分形研究来说 ,网格法较为常用 ,但是传统的手工操作不仅费时费力 ,而且精度不高。结合该领域国际分形研究进展 ,系统介绍了 Map Info与 Arc View GIS软件在线体网格分形分析中的具体应用 ,通过分析比较指出该方法不仅简单易操作 ,而且其计算结果的精度更高
蚂蚁在草丛里匆匆地向前走着，突然，一只大苹果拦住了他的路。蚂蚁发现苹果身上有一个小虫孔，便好奇地钻了进去。苹果里，有一条弯弯曲曲的虫道，蚂蚁在里边爬呀爬，就像进了一座宫殿。