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通过对流畅体验理论定义、特征及其在运动领域中的应用文献探讨，认为其对大学体育教学的启示为转变体育教育观念，促进学生养成规律运动行为；明确学生技能水平，合理设置学习目标；优化教学方法，营造适宜运动情境；完善学习评价方法，提高学生积极性。
流畅体验理论对大学体育教学的启示
【摘 要】
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通过对流畅体验理论定义、特征及其在运动领域中的应用文献探讨，认为其对大学体育教学的启示为转变体育教育观念，促进学生养成规律运动行为；明确学生技能水平，合理设置学习目标；优
【机 构】
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江苏建筑职业技术学院
【出 处】
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广州城市职业学院学报
【发表日期】
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2013年4期
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