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传统教学中,教师的规定性、指令性、权威性太多,导致了课堂气氛沉闷,学生对体育课不满和厌倦,教师很辛苦,学生不买帐.在改革后的教学实践中,为了确立学生的主体地位,教师把课上大量时间交给学生,由于课上计划性不强,造成教学随意性强,松散自流,教学效果不尽人意.
体育课堂教学中的师生主导与主体关系的灵活运用
【摘 要】
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传统教学中,教师的规定性、指令性、权威性太多,导致了课堂气氛沉闷,学生对体育课不满和厌倦,教师很辛苦,学生不买帐.在改革后的教学实践中,为了确立学生的主体地位,教师把课
【机 构】
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河北遵化市第二实验小学,河北遵化,064200
【出 处】
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文学与艺术
【发表日期】
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2010年2期
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