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英语阅读过程十分复杂,不单是简单的信息输入与输出的问题,更是复杂的文本、语言、情感、心智、身体与环境相互作用的过程,是师生身心投入的过程,具身认知就是师生身心参与的理论,强调大脑、身体与环境的互动。通过解析阅读教学中所体现的具身性特征,了解以及重视身心参与阅读的重要性,改善传统的阅读教学方式,提升学生的阅读能力。