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教材分析
《空气质量与健康》一课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）初中二 年级生物教材（上册）的内容。本节主要内容是在前面学习了呼吸系统的基础上，使学生关注大气污染问题，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。了解空气质量与人体健康的关系。
学情分析
本课内容开放，不需要学生太多的知识基础，更多的是凭借日常生活常识与经验，进行理解，整合，学生可以很好的完成内容
教学目标
知识与能力：了解常见的大气污染源，以及相关治理措施，培养学生分析资料以及数据解读能力
过程与方法：通过学生阅读资料，了解当前空气污染的主要来源，进而小组以自身生活常识与经验讨论出相关的治理措施，然后老师进行引导整合，使学生了解治理空气污染的根本措施与有效措施，最后了解当地空气污染状况 解读空气质量报告以提高学生分析数据能力，并对前面知识进行巩固，进而增强情感教育
情感、态度与价值观目标：
通过知识整合与展现，使学生关注大气污染问题，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。
教学重点难点：防治大气污染，改善空气质量的根本措施是控制污染源 ，有效措施为植树造林。
课前准备：资料，导学案，学生分组
教学过程
上课之前先问同学几个问题：
一个人几天不吃饭可以维持生命？几天不喝水可以维持生命？那几天不呼吸，还可以维持生命？
所以说空气是人类赖于生存的必要条件之一。我们每时每刻都在进行着呼吸，你知道人每天呼吸多少次吗？
（提示：我们平均每分钟呼吸十六次）
那又呼进呼出多少空气？
这是什么概念呢（展示矿泉水瓶）
相当于19200瓶矿泉水瓶体积的空气被我们吸入体内，利用.现在问同学们个问题：这一万多升气体你希望它来自于树林，还是闹市区？说出你的理由。
由此可见空气质量与人类健康的关系十分密切 这节课我们就来了解空气质量与人体康的内容。（板书课题）
目的：通过层层设疑，激发学生对空气质量与健康关系的的好奇，从而引出课题。
通过这个短片我们可以看出空气质量如果不好最严重的后果是什么？（看一个小视频）
进行提问：那同学们知道哪些空气污染源呢？
请同学阅读手中的资料，以小组为单位解决屏幕中这六个问题解决，然后组内交流，看看你的意见是否能被大家接受
（指导学生先阅读自己相关的材料，然后阅读其它材料）（组织学生交流发言）
一、汽车尾气
汽车尾气排放的高度，主要在0.3米至2米之间，正好是人体的呼吸范围。
二、工业生产排放
酸雨的危害是什么呢？
播放短片
三、沙尘暴
展示北京沙尘暴图片与资料
四、秸秆焚燒
油料、棉花、甘蔗和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。
为什么会被大量焚烧呢？
农民对秸秆焚烧还存在认识的误区，有些农民凭多年的经验认为，焚烧后的秸秆是富含钾肥的草木灰肥料，适合中性和酸性土壤，对来年种庄稼有好处。
五、家庭装修污染
吴女士应该怎么做呢？
六、烟草污染
展示图片：吸烟者的肺，怎样描述？
正常人的肺是什么样的呢？（展示图片）
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一.（指导学生阅读资料三）
目前全球共有11亿吸烟者，烟草每年造成的死亡估计为1 000万人，平均算起来每10秒就有一人死于"香烟"危害.
展示二手烟台图片，同学们家里有没有这样的现象？ 二手烟和一手烟哪个对身体的损害更大 ？
据有关资料推算，我国每年死于被动吸烟的人数超过10万
世界卫生组织（WHO） 已经提醒各国“烟草已成为下个世纪影响健康的主要危险因素”。 为什么呢？许多国家未成年吸烟者增长率不断提高
所以为了咱们的健康，中学生守则，也明文规定： 不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
既是为了别人的健康，也是为了自己的健康，咱们自己不能吸烟，也要拒绝吸二手烟。
总结：这就是空气常见的污染源：尾气排放，沙尘 ，工业排放，秸秆焚烧，家庭装修，烟草
分类：前四种为室外大气污染，后两种为室内空气污染
现代人有80 %以上的时间是在室内度过，现在更有宅男宅女不到万不得已是不出家门的，，因此室内空气质量和人体健康也是密切相关
同学们通过资料可以得出，这些空气污
倡导绿色交通，绿色出行
1、工业生产排放：
严格执行废气排放标准
国家针对大气污染状况，制定并颁布了《大气污染物综合排放标准》，对各种大气污染物排放限值有明确要求
同时又针对各个行业制定了相关的标准如
《锅炉大气污染物排放标准》、《工业炉窑大气污染物排放标准》、《火电厂大气污染物排放标准》、《炼焦炉大气污染物排放标准》、《水泥厂大气污染物排放标准》《恶臭污染物排放标准》、《汽车大气污染物排放标准》、《摩托车排气污染物排放标准》
2、沙尘污染：植树造林
科学资料： 要刮走18厘米的表土，草地需要大约2000多年，耕地大约49年，裸地大约18年。
治理沙尘暴最主要的方法是增加地表植被覆盖。具体为植树种草，固结泥沙。建国以来我国已建成的连结东北、华北和西北的三北防护林，以及在沙漠边缘植树种草等工程，对防治沙尘暴的发生起了重要作用。
4、秸秆焚烧：制造肥料，饲料，生产沼气等高效利用。
5、家庭装修：
最适合的通风时间是上午九点与十一点
展示治理小贴士，（总结植物作用）
6、烟雾污染：以宣传为主。
烟盒上提示：吸烟有害健康 ；
多用反面材料宣传，倡导拒绝被动吸烟
世界无烟日五月三十一日，以此告诫人们吸烟有害健康，呼吁世界烟民在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼呼这一天所有商人不卖烟
总结一下咱们的答案，要防治空气污染，要从根本上做什么？措施之二 是什么？
植物的作用真的这样大吗？
你知道亚洲最理想的居住城市是哪里吗？
我们来看一个网友对新加坡的描写
在这段文字里面，最值得你注意的是哪里？ 为什么呢，答案就在里面
总结：通过教学，通过资料分析，提高数据分析能力，整合能力以及表达能力，关注空气质量报告，对知识进行巩固，情感教育升华。提高学生保护环境意识，关注环境建设，保护环境以身作则。
《空气质量与健康》一课是义务教育课程标准实验教科书（人教版）初中二 年级生物教材（上册）的内容。本节主要内容是在前面学习了呼吸系统的基础上，使学生关注大气污染问题，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。了解空气质量与人体健康的关系。
学情分析
本课内容开放，不需要学生太多的知识基础，更多的是凭借日常生活常识与经验，进行理解，整合，学生可以很好的完成内容
教学目标
知识与能力：了解常见的大气污染源，以及相关治理措施，培养学生分析资料以及数据解读能力
过程与方法：通过学生阅读资料，了解当前空气污染的主要来源，进而小组以自身生活常识与经验讨论出相关的治理措施，然后老师进行引导整合，使学生了解治理空气污染的根本措施与有效措施，最后了解当地空气污染状况 解读空气质量报告以提高学生分析数据能力，并对前面知识进行巩固，进而增强情感教育
情感、态度与价值观目标：
通过知识整合与展现，使学生关注大气污染问题，引导学生思考应当怎样保护人们赖以生存的生物圈。
教学重点难点：防治大气污染，改善空气质量的根本措施是控制污染源 ，有效措施为植树造林。
课前准备：资料，导学案，学生分组
教学过程
上课之前先问同学几个问题：
一个人几天不吃饭可以维持生命？几天不喝水可以维持生命？那几天不呼吸，还可以维持生命？
所以说空气是人类赖于生存的必要条件之一。我们每时每刻都在进行着呼吸，你知道人每天呼吸多少次吗？
（提示：我们平均每分钟呼吸十六次）
那又呼进呼出多少空气？
这是什么概念呢（展示矿泉水瓶）
相当于19200瓶矿泉水瓶体积的空气被我们吸入体内，利用.现在问同学们个问题：这一万多升气体你希望它来自于树林，还是闹市区？说出你的理由。
由此可见空气质量与人类健康的关系十分密切 这节课我们就来了解空气质量与人体康的内容。（板书课题）
目的：通过层层设疑，激发学生对空气质量与健康关系的的好奇，从而引出课题。
通过这个短片我们可以看出空气质量如果不好最严重的后果是什么？（看一个小视频）
进行提问：那同学们知道哪些空气污染源呢？
请同学阅读手中的资料，以小组为单位解决屏幕中这六个问题解决，然后组内交流，看看你的意见是否能被大家接受
（指导学生先阅读自己相关的材料，然后阅读其它材料）（组织学生交流发言）
一、汽车尾气
汽车尾气排放的高度，主要在0.3米至2米之间，正好是人体的呼吸范围。
二、工业生产排放
酸雨的危害是什么呢？
播放短片
三、沙尘暴
展示北京沙尘暴图片与资料
四、秸秆焚燒
油料、棉花、甘蔗和其它农作物在收获籽实后的剩余部分。
为什么会被大量焚烧呢？
农民对秸秆焚烧还存在认识的误区，有些农民凭多年的经验认为，焚烧后的秸秆是富含钾肥的草木灰肥料，适合中性和酸性土壤，对来年种庄稼有好处。
五、家庭装修污染
吴女士应该怎么做呢？
六、烟草污染
展示图片：吸烟者的肺，怎样描述？
正常人的肺是什么样的呢？（展示图片）
烟草危害是当今世界最严重的公共卫生问题之一.（指导学生阅读资料三）
目前全球共有11亿吸烟者，烟草每年造成的死亡估计为1 000万人，平均算起来每10秒就有一人死于"香烟"危害.
展示二手烟台图片，同学们家里有没有这样的现象？ 二手烟和一手烟哪个对身体的损害更大 ？
据有关资料推算，我国每年死于被动吸烟的人数超过10万
世界卫生组织（WHO） 已经提醒各国“烟草已成为下个世纪影响健康的主要危险因素”。 为什么呢？许多国家未成年吸烟者增长率不断提高
所以为了咱们的健康，中学生守则，也明文规定： 不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。
既是为了别人的健康，也是为了自己的健康，咱们自己不能吸烟，也要拒绝吸二手烟。
总结：这就是空气常见的污染源：尾气排放，沙尘 ，工业排放，秸秆焚烧，家庭装修，烟草
分类：前四种为室外大气污染，后两种为室内空气污染
现代人有80 %以上的时间是在室内度过，现在更有宅男宅女不到万不得已是不出家门的，，因此室内空气质量和人体健康也是密切相关
同学们通过资料可以得出，这些空气污
倡导绿色交通，绿色出行
1、工业生产排放：
严格执行废气排放标准
国家针对大气污染状况，制定并颁布了《大气污染物综合排放标准》，对各种大气污染物排放限值有明确要求
同时又针对各个行业制定了相关的标准如
《锅炉大气污染物排放标准》、《工业炉窑大气污染物排放标准》、《火电厂大气污染物排放标准》、《炼焦炉大气污染物排放标准》、《水泥厂大气污染物排放标准》《恶臭污染物排放标准》、《汽车大气污染物排放标准》、《摩托车排气污染物排放标准》
2、沙尘污染：植树造林
科学资料： 要刮走18厘米的表土，草地需要大约2000多年，耕地大约49年，裸地大约18年。
治理沙尘暴最主要的方法是增加地表植被覆盖。具体为植树种草，固结泥沙。建国以来我国已建成的连结东北、华北和西北的三北防护林，以及在沙漠边缘植树种草等工程，对防治沙尘暴的发生起了重要作用。
4、秸秆焚烧：制造肥料，饲料，生产沼气等高效利用。
5、家庭装修：
最适合的通风时间是上午九点与十一点
展示治理小贴士，（总结植物作用）
6、烟雾污染：以宣传为主。
烟盒上提示：吸烟有害健康 ；
多用反面材料宣传，倡导拒绝被动吸烟
世界无烟日五月三十一日，以此告诫人们吸烟有害健康，呼吁世界烟民在该日停止吸烟或从此戒烟，并呼呼这一天所有商人不卖烟
总结一下咱们的答案，要防治空气污染，要从根本上做什么？措施之二 是什么？
植物的作用真的这样大吗？
你知道亚洲最理想的居住城市是哪里吗？
我们来看一个网友对新加坡的描写
在这段文字里面，最值得你注意的是哪里？ 为什么呢，答案就在里面
总结：通过教学，通过资料分析，提高数据分析能力，整合能力以及表达能力，关注空气质量报告，对知识进行巩固，情感教育升华。提高学生保护环境意识，关注环境建设，保护环境以身作则。