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通过分析病人和护士在实施健康教育过程中遇到的问题,找到对农村患者实施健康教育的有效方法,认为教育的内容要因人而异,针对不同个体的心理特点、知识需求、需求动机等,采取针对性强、能解决患者的实际需要的个体化教育方式和内容,使患者在康复过程中加深对健康内涵的认识,知道疾病发生的原因、加重的因素及如何预防并发症。