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本文基于OBE(Outcome Based Education,简称OBE)的教育理念,针对"场波类"课程特点以及教学中存在的问题,结合电子信息工程专业认证的要求,研究了基于OBE理念的课程教学改革模式。通过对课程的分析提出多元化教学模式和课程评价机制。根据学生毕业解决复杂工程问题的要求构建了课程虚拟仿真平台,对实践教学进行了改革探索。