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在低年级数学教学课堂，教师通过有效的进行教学方式转型，利于构建更加高效的数学教学课堂，能够培养学生数学学习能力。因此，在进行教学实践研究过程，本文重点以合作学习能力培养为主，科学的探索了提高低年级学生合作学习能力的有效途径。希望分析能够不断提高数学教学有效性。
小学低年级数学教学方式转型中的合作学习教学分析
【摘 要】
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在低年级数学教学课堂，教师通过有效的进行教学方式转型，利于构建更加高效的数学教学课堂，能够培养学生数学学习能力。因此，在进行教学实践研究过程，本文重点以合作学习能力培养为
【机 构】
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贵州省黔西南州兴义市红星路小学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
：
2020年7期
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